Disrupción de las clases virtuales: Aprendizaje a distancia
En estas circunstancias presentadas en la era actual de la hiper información y sucesos como la recién pandemia Covid- 19 la realidad es que la educación fue una de las principales áreas afectadas, las escuelas, universidad e incluso profesionales no estaban preparados para cambiar al plano digital al 100%, ya que existen Universidades que brindan cierto porcentaje de materias a una escala virtual no contaban con más de unas cátedras.
El cambio de lo presencial a virtual se realizó de una manera abrupta sin precedente.
A pesar de la resistencia al cambio se ha invertido en el aprendizaje a distancia y los alumnos – profesores han visualizado los formatos digitales y no presenciales en un futuro muy cercano.
La calidad de aprendizaje de diseño digital no es algo innovador incluso es un área que se ha estudiado desde hace algunos años más la implementación de esta en la estructura de Universidades y Escuelas ha creado una resistencia desde los diseños pedagógicos.
La nueva versión educativa que se está implementando es solo la incorporación de plataformas virtuales ante espacios educativos más la innovación es la implementación de tecnologías junto a la enseñanza digital.
“Las restricciones de tiempo que impone la educación se están moldeando”
El cambio de los estrictos horarios metodologías de educación y ritmo de aprendizaje se han modificado poco a poco, se han reincorporado estrategias de libertad en el movimiento de la educación con el acceso a una red se puede adelantar estudios o proceder a incorporarse a los temas de estudios desde cualquier país y horarios.
Para más información esta información está respaldada de un artículo científico del año (2017).
Disponible en : https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331453132001
